Diagnóstico Institucional Escuela Rafael Sotomayor Baeza
Coleg@s, comparto con ustedes una síntesis del diagnóstico del establecimiento donde trabajo el que revela que la escuela mantiene un desempeño estable de nivel medio, con avances en 4° básico, pero con resultados bajos en 8° básico, especialmente en Matemática y Lectura.
Además un número considerable de estudiantes necesita apoyo adicional para consolidar aprendizajes básicos, se evidencian que existen diferencias en el rendimiento entre hombres y mujeres.
Dentro de los datos más reveladores son el aumento en puntajes SIMCE en 4° básico, la persistencia de brechas en 8° básico y la necesidad identificada de mejorar la evaluación formativa y articulación curricular.
En cuanto a las oportunidades para el liderazgo, se destacan: liderar planes de apoyo focalizados, fortalecer la evaluación formativa, promover el trabajo colaborativo y aplicar análisis de datos para decisiones precisas. También es fundamental impulsar estrategias inclusivas para reducir brechas de género y fomentar habilidades críticas en los estudiantes.
En el siguiente link, encontrará un archivo Genially con información más detallada sobre el diagnostico institucional de la escuela Rafael Sotomayor Baeza.
https://view.genially.com/6a185def44f0c9fbd02e1f4b
Me me parece importante que a pesar de los avances que se visualizan, se planteen como desafío de mejora el aumento de los resultados de acuerdo a una comparación con referentes nacionales.
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